Нотный текст как методологическая гипотеза и основа обучения искуству интерпретации музыки : монография / отв. ред. Э. Б. Абдулин

Только для организаций
Автор: 
Корноухов М. Д.
Год: 
2011
Издательство: 
НовГУ
ISSN/ISBN: 
-
ББК: 
85.31(2)
В монографии нотный текст определяется как профильный субтекст образовательного метатекста и рассматривается в семантическом, герменевтическом, дидактическом и культурно-историческом аспектах. В учебном процессе инструментального класса графическая запись музыкального произведения, являясь проекцией индивидуального авторского почерка и далее – историко-стилевого Текста Культуры, выводит интерпретационно-текстовые отношения учащегося на уровень методологического анализа и художественного творчества.