В монографии раскрыта теоретическая сущность и прикладной потенциал тьюторских технологий сопровождения образовательного процесса в современной школе в условиях социально-экономических преобразований. Основные положения проведенного исследования нашли отражение в программах учебных модулей направления подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» профиль «Образовательный менеджмент», целью которого является формирование готовности будущих магистров к управлению образовательной организацией с помощью применения инновационных интерактивных, в том числе тьюторских технологий. Монография адресована руководителям различных уровней образования, ученым, начинающим исследователям, преподавателям, осуществляющим профессиональную подготовку в области образовательного менеджмента.