Практическая значимость исследования: обобщены теоретические и эмпирические данные о совокупности организационно-педагогических условий, которые могут проецироваться на различные профили педагогического образования для отбора содержания образования в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами третьего поколения; представлен комплекс диагностических материалов по выявлению сформированности профессионально значимых качеств, который может быть использован при организации методической работы со специалистами в области физической культуры (учитель, тренер-преподаватель, руководитель физического воспитания, тренер по фитнесу); расширен спектр видов деятельности будущих бакалавров с учетом специфики профиля: к педагогической и культурно-просветительской дополнены физкультурно-спортивная, оздоровительно-рекреативная, коррекционно-развивающая и социально-педагогическая.