Результаты, положения, выводы, рекомендации диссертационного исследования найдут широкое применение в практике управления образовательными системами различного уровня, общеобразовательными учреждениями, реализующими программы инновационного развития, также в системе переподготовки и повышения квалификации управленческих и педагогических кадров. Перспективным направлением практического использования результатов настоящего исследования является комплекс рекомендаций по дальнейшему совершенствованию организационных форм и содержания переподготовки, повышения квалификации специалистов, модернизации структур управления качеством инновационных процессов на муниципальном и региональном уровнях.