Монография посвящена обобщению теоретико-методологических основ формирования гражданской позиции студентов вуза. На основе кон-цептуального анализа философских, психолого-педагогических и социаль-ных парадигм предложена модель формирования гражданской позиции студентов технического вуза, раскрыты системообразующие условия дан-ного процесса. Предлагаемый материал может представлять интерес для преподава-телей высшей школы и системы дополнительного профессионального об-разования, студентов, магистрантов и аспирантов, интересующихся данной проблемой.