Сборник статей посвящен проблеме международных взаимодействий в социальной теории и практике образования, влиянию современных научных обменов на развитие методологии, концепций, методов, гипотез и приоритетов российской социологии образования, которая призвана служить выработке эффективных решений в теории и практике образования. Сборник может представлять интерес для социологов, исследователей и специалистов образования, а также использоваться в университетах в учебном процессе по курсу «Социология образования».