В монографии на основе обобщения результатов концептуально-методологического анализа процесса развития межпоколенных взаимоотношений в детско-взрослых семейных сообществах определяются ключевые научные категории: детско-взрослое семейное сообщество (ДВСС), модели ДВСС, концепция развития межпоколенных взаимоотношений в ДВСС и дается теоретическое обоснование педагогических стратегий развития межпоколенных взаимоотношений в ДВСС. Монография адресована преподавателям, научным работникам, студентам и аспирантам.