Образовательный менеджмент : учебное пособие. - 2-е изд., испр. и доп.

ВВЕДЕНИЕ ...................................................................................................... 6
Глава 1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ
КАК РЕСУРС РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗАЦИИ И ЧЕЛОВЕКА ..................... 12
1.1. Управление образованием и управление посредством
образования: различные подходы к понятию «образовательный
менеджмент» .......................................................................................... 12
1.1.1. Образовательный менеджмент как междисциплинарный
феномен: поиск баланса между педагогикой и менеджментом .... 12
1.1.2. Определение понятия «образовательный менеджмент»:
многообразие авторских позиций ................................................... 21
1.1.3. Англо-американская традиция образовательного
менеджмента ..................................................................................... 26
1.1.4. Исторические этапы развития понятия
«образовательный менеджмент» ..................................................... 31
1.1.5. Образовательный менеджмент как междисциплинарный
феномен: педагогическая и экономическая
составляющие ................................................................................... 34
1.2. Концепции образовательного менеджмента
в отечественной и зарубежной педагогике ........................................... 38
1.2.1. Концепция инновационного управления .............................. 39
1.2.2. Концепции партисипативного управления
и диалогического менеджмента ....................................................... 40
1.2.3. Метафорические концепции образовательного
менеджмента ..................................................................................... 44
1.3. Методология образовательного менеджмента .............................. 48
1.3.1. Понятие методологии образовательного менеджмента ....... 48
1.3.2. Характеристика методологических принципов
и подходов, применимых в исследованиях
в области образовательного менеджмента...................................... 51
1.3.3. Логическая структура исследования в области
образовательного менеджмента ...................................................... 62
1.3.4. Методы исследования в области образовательного
менеджмента ..................................................................................... 70
Задания для самоконтроля ............................................................................. 84
Литература ...................................................................................................... 88
Глава 2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
КАК ОБЪЕКТ УПРАВЛЕНИЯ ..................................................................... 94
2.1. Управление образовательной организацией .................................. 94
2.1.1. Сущность и особенности образовательной организации ..... 94
2.1.2. Основные характеристики управления ................................. 96
2.2. Управление персоналом в учреждениях образования................... 99
2.2.1. Основные понятия управления персоналом ......................... 99
2.2.2. Кадровая политика образовательной организации ............. 101
2.2.3. Педагогический коллектив как объект управления ............ 103
2.2.4. Прием на работу в образовательную организацию ............ 107
2.2.5. Планирование деловой карьеры
педагогических работников ........................................................... 111
2.2.6. Адаптация молодых специалистов
в образовательной организации..................................................... 114
2.2.7. Мотивация и стимулирование
педагогического персонала ............................................................ 121
2.3. Управление гетерогенными образовательными
организациями ...................................................................................... 132
2.3.1. Признаки многообразия ....................................................... 133
2.3.2. Гендерный аспект управления многообразием................... 135
2.3.3. Можно ли управлять многообразием? ................................ 137
2.3.4. Лидер в инклюзивной образовательной среде .................... 139
2.3.5. Метатеория управления многообразием
в образовательных системах .......................................................... 142
2.4. Управление многообразием в вузе .............................................. 150
2.4.1. Вуз как гетерогенная образовательная организация .......... 150
2.4.2. Академическое лидерство университетов........................... 150
2.4.3. Университет как центр инклюзивного образования........... 153
2.4.4. Дилеммы многообразия: поиск путей решения .................. 156
Задания для самоконтроля ........................................................................... 158
Литература .................................................................................................... 167
Глава 3. МЕНЕДЖМЕНТ СОВРЕМЕННОГО ВУЗА ................................ 172
3.1. Образовательный менеджмент вуза ............................................. 172
3.2. Стратегическое управление вузом ............................................... 178
3.2.1. Вуз как открытая образовательная система ........................ 178
3.2.2. Стратегия развития вуза ....................................................... 185
3.2.3. Праксиологические основания
стратегического менеджмента ....................................................... 188
3.2.4. Стратегическое планирование как компонент
стратегического управления вузом ............................................... 194
3.3. Организационное развитие и организационная культура вуза ... 199
3.4. Интернационализация как стратегия развития
высшего образования ........................................................................... 221
Задания для самоконтроля ........................................................................... 238
Литература .................................................................................................... 246
Глава 4. ПОДГОТОВКА МАГИСТРОВ В ОБЛАСТИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МЕНЕДЖМЕНТА .............................................. 250
4.1. Образовательный менеджер как профессия................................. 250
4.2. Содержание и организация обучения
образовательных менеджеров.............................................................. 269
Задания для самоконтроля ........................................................................... 292
Литература .................................................................................................... 297
Приложение 1. Классификация ведущих концепций
образовательного менеджмента .................................................................. 299
Приложение 2. Программа многоуровневой подготовки специалистов
в области образовательного менеджмента в НовГУ
имени Ярослава Мудрого ............................................................................ 307