Научная новизна исследования:  раскрыты и охарактеризованы особенности и общая структура профессиональной направленности курсантов морского вуза;  расширено поле рассмотрения процесса сопровождения формирования профессиональной направленности курсантов за счёт комплексной организации программного обеспечения и диагностической поддержки обучения;  выявлена и экспериментально подтверждена модель комплексного сопровождения формирования профессиональной направленности курсантов;  обоснован диагностический инструментарий коррекции и поддержки процесса комплексного сопровождения формирования профессиональной направленности курсантов в условиях морского вуза.