В монографии представлен разноуровневый методологический анализ проблемы актуализации феномена интерпретации в современном музыкально-педагогическом образовании и на этом основании – формирование интерпретационной культуры будущих специалистов. Именно интерпретационная интентность связывает учебную подготовку учащегося-музыканта с его профессиональной деятельностью, а инструментальный класс является той творческой практической лабораторией, где должны решаться не только различные методико-технологические задачи, но и формироваться и реализовываться интерпретационные качества учащегося, и далее – воспитываться творческая личность со всем необходимым комплексом знаний и умений.